Կովիդ-19 Հայաստան․ արագ արձագանքում Փաստագրական հարթակ
Նորություններ
-
Մեդիագրագիտության մասին՝ հեքիաթի լեզվով
Օգոստոսի 4, 2021 -
Ինֆոդեմիա N5 – Տեղեկությունը՝ 21-րդ դարի զենք
Հուլիսի 29, 2021 -
Ինֆոդեմիա N4 – Այս ընտրություններին մենք ընտրում ենք ստուգված տեղեկությունը
Հուլիսի 29, 2021 -
Շնորհանդես․ «Կըտ-կըտ ճուտիկը», «Թվային պոչ», «Լինում է չի լինում առցանց»
Հուլիսի 20, 2021 -
Մամուլի հաղորդագրություն – Տվյալահեն քաղաքականությունների բարելավման գործընթացը աշխատանքային իրավունքների ոլորտում
Հուլիսի 19, 2021 -
Լուսաբանելով տրավման․ ի՞նչ պետք է իմանա մեդիաաշխատողը
Հուլիսի 17, 2021 -
#PowerUp 3-րդ մրցույթի արդյունքներն ամփոփված են
Հուլիսի 5, 2021 -
#PowerUp-ն ամփոփեց 3-րդ փուլը
Հուլիսի 5, 2021 -
Սեմինար․ Մեդիագրագիտության և քննադատական մտածողության դասավանդումը վաղ մանկության կրթության գործընթացում
Հունիսի 26, 2021 -
Խորհրդարանական արտահեր ընտրություններ 2021
Հունիսի 18, 2021 -
Պատերազﬕ վավերագրողները (ֆրագﬔնտալ ապրում)
Հունիսի 16, 2021 -
Ինֆոդեմիա N3 – Դավադրություն VS պատերազմ․ ո՞վ է թիրախում
Հունիսի 6, 2021 -
#PowerUp 2 մրցույթի արդյունքներն ամփոփված են
Մայիսի 25, 2021 -
Ապատեղեկատվության մասին տերմինների բացատրությունը՝ չատերի միջոցով
Մայիսի 11, 2021 -
Ինֆոդեմիա N2 – Covid19. աշխարհի վե՞րջ, թե՞ համավարակ
Մայիսի 11, 2021 -
Ինֆոդեմիա N1 – Ֆեյքերի դեմ լավագույն պայքարը
Մայիսի 11, 2021 -
Մեդիագրագիտությունը՝ նախադպրոցական կրթության նոր չափորոշիչներում
Մայիսի 4, 2021 -
Մեդիագրագիտությունը նախադպրոցական կրթության մեջ․ միջազգային փորձը, իրավիճակը Հայաստանում, անհրաժեշտ փոփոխությունները
Ապրիլի 28, 2021
